学校改进活动中校长与教师转型的实现——基于分布式领导思想的思考

发布时间：2017-12-28 23:29

  本文关键词：学校改进活动中校长与教师转型的实现——基于分布式领导思想的思考　出处：《现代教育管理》2013年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学校改进是促进教育变革,提升教育质量的重要手段之一。当前,我国正处在教育改革的重要时期,普遍开展的学校改进活动中,如何正确认识和理解校长领导力转型和教师专业转型的关系,并采取何种策略促进校长领导力转型和教师专业转型是一个具有现实意义的重要问题。分布式领导思想对于我们更好地认识这一问题提供了新的启示。
[Abstract]:......
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：吉林省社会科学基金一般自选项目“吉林省普通高中多样化发展的理论探索与政策建议”(2012B61) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(12SSXM006)
【分类号】：G451
【正文快照】： 一学校改进的行动萌生于对学校生存意义的反思。[1]20世纪70年代以来,学校改进活动在世界各国如火如荼地开展,极大促进了学校的良性发展。改革开放以来,随着我国教育改革的不断深入、学校自主意识的逐渐觉醒和社会对于学校教育期待的逐步提升,学校改进活动在我国也开始逐渐兴

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3 沈t，

本文编号：1347895