重庆大学网络教育教学平台设计及其实现

发布时间：2016-10-18 04:34

本文关键词：继续教育应是一种全民化教育——论继续教育与成人教育、职业教育、远程教育的关系，由笔耕文化传播整理发布。

《重庆大学》 2011年

重庆大学网络教育教学平台设计及其实现

张培利

【摘要】：远程教育是实现中国教育跨越式发展的有效途径,网上教学和远程教育已经正式成为高等教育的重要组成部份。网络教学平台作为开展网上教学的支撑基础,正面临系统用户规模与用户需求日益增长,网络教育服务质量竞争的挑战。通过建设以学生为主体,加强学习服务、师生交互和行为过程跟踪记录等的新一代的网络教学平台,将大大提高网络教学平台的可维护性、稳定性和扩展性,从而为网络教育的发展奠定良好的技术支撑。论文基于重庆大学网络教育学院的实际业务需求,在需求调研和分析的基础上,作者进行了系统功能和架构设计,基于Struts+Spring+Hibernate的轻量级J2EE架构,对系统进行了设计和实现。论文完成的主要工作如下: ①对国内外网络教学平台的现状进行了对比研究,指出了建立重庆大学网络教育学院网络教学平台的必要性; ②研究了J2EE开发中MVC模式、SSH架构、WebEQ在线公式编辑器等相关技术,为重庆大学网络教育学院网络教学平台的建立提供了理论和技术支持; ③完成了重庆大学网络教育学院网络教学平台的功能性需求与非功能需求分析,设计了系统的功能架构、数据库结构与系统处理模型;并以教学公告发布例,进行了系统架构的详细设计; ④基于以上设计,实现了网络教学平台的系统管理、课程管理、教学活动、课程论坛、题库及作业管理等功能;并进行了系统测试。 ⑤对网络教学平台的下一步建设提出了建议。本文根据重庆大学网络教育学院的实际业务需求,设计了一个以学生为主体的网络教学平台。该平台实现了系统管理、课程管理、教学活动、课程论坛、题库及作业等功能。新平台优化了系统架构,系统稳定性提高了;新平台改进了现有教学平台功能的不足,师生平台交流互动更方便,从而为提高学院网络教育教学服务质量打下了坚实基础。

【关键词】：
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：TP311.52
【目录】：

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【引证文献】

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