网络教育中道德自主学习体系的研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：网络教育中道德自主学习体系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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网络教育中道德自主学习体系研究内容摘要Y 71 5841自进入20世纪90年代中期,网络教育得到迅速发展。相对于传统学校教育而言,目前以异时异地异步为教育形式的大学网络教育学院在培养大学牛的过程中,存在着道德教育缺失的现象。这种现象的产生是由于作为网络教育中学生学习三种形式之一的道德学习,在学习环境、学习方式、学习组织和交往方式等方面均发生了变化而引起的。因此,有必要研究和构建适应网络教育这种新型教育组织形式发展的道德教育新的内容、模式、方法、监控及评价体系,从而促进网络教育的发展,确保网络教育人才培养的质量。本研究运用问卷调查法、访谈法以及网络凋查法,通过对中国人民大学、清华大学、中山大学、华南理工人学和华南师范大学等五所高校的网络教育学院及其教学点的调查,采用SPSS统计方法对数据进行分析,验证了网络教育中存在着道德教育缺失的基本假设,并进一步分析和阐释了造成这种缺失的主要原因。在此基础上,本研究结合网络教育特点和道德教育规律,综合运用自主学习理论、教育本体论、人本主义学习理论、教育传播理论和建构主义理论等,提出在网络教育巾开展道德自主学习,构建由学生自己主宰道德教育过程的道德自主学习体系。本研究运用系统论的方法... 内容来自转载请标明出处.

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