我国教育发展的“经济主义”及其反思

发布时间：2018-06-08 11:23

  本文选题：教育发展 + 经济主义　； 参考：《教育理论与实践》2013年10期

【摘要】：改革开放以来,随着知识经济的发展,我国教育发展呈现出以经济的性质去界定教育、以经济的发展理念指导教育、以经济目标的实现评价教育和以经济的发展方式发展教育的"经济主义"特质。在基础教育上体现为:以"考分论英雄"",分数"成为教育发展的"GDP";追逐经济利益,教育乱收费现象屡禁不止;追求"规模效益",注重农村学校布局调整。在高等教育上体现为:市场导向的"学术资本主义"侵蚀着大学精神,为促进经济增长高校实施大扩招,泛化"工程项目"建设模式形成"教育泡沫"。在职业教育上表现为":唯职业"导向致使学生片面发展,疯狂逐利导致教育基本底线丧失",大跃进"灾难蔓延致使教育质量下降。教育发展的"经济主义"易使教育走向功利化和产业化,从而丧失公益属性和人本理念。在科学发展观主导下,应对"经济主义"保持理性和警惕,促使教育回归本真。
[Abstract]:Since the reform and opening up, with the development of knowledge economy, the development of education in our country shows the nature of the economy to define education, the concept of economic development to guide education, The economic characteristics of education are evaluated by the realization of economic goals and the development of education in the way of economic development. In basic education, it is shown as follows: taking "examination mark on hero" and "score" as "GDP" of educational development; pursuing economic benefits, education charging without exception, pursuing "scale benefit" and paying attention to the adjustment of rural school layout. In higher education, the market-oriented "academic capitalism" erodes the university spirit, and in order to promote the economic growth, the construction mode of "engineering project" forms "education bubble" in order to promote economic growth. In vocational education, the guidance of ": only occupation" causes the students' one-sided development, the crazy pursuit of profits leads to the loss of the basic bottom line of education ", and the Great Leap forward" the spread of disaster causes the quality of education to decline. The "economism" of educational development tends to make education move towards utilitarianism and industrialization, thus losing the attribute of commonweal and humanism. Under the guidance of the scientific concept of development, we should keep rational and vigilant in order to promote the return of education to the truth.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题《以科学发展为主题转变教育发展方式研究》(课题批准号:AFA110001)的阶段性研究成果
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1995622