美式终身教职:战后变革与中国实践

发布时间：2018-06-23 17:14

  本文选题：高等教育改革 + 教师聘任　； 参考：《高校教育管理》2013年03期

【摘要】：战后美式终身教职面临的主要批评有:人力成本高昂、岗位调整难度较大;对教学没有引起足够的重视;实行非升即走下的"Publish or Perish"短期考核压力过大,容易诱发学术造假现象;容易导致Lazy Professor现象。为应对以上问题,美国国内各界提出教师薪酬由学校和院系分比例承担、限制终身职位的比例、实行长期合同制、聘用非终身制教师等策略。我国教师聘任改革应遵循我国的国情和改革的约束条件采取渐进策略:非升即降、非升即转、非升即走三结合;长时段考核豁免;教师薪酬与院系财政紧密联动。
[Abstract]:The main criticisms faced by American lifelong faculty after the war are: high manpower cost, difficulty in post adjustment, insufficient attention to teaching, too much pressure to carry out "publish or Perish" short-term assessment, which is easy to induce academic fraud; It is easy to cause Lazy Professor phenomenon. In order to deal with the above problems, all circles in the United States put forward that teachers' compensation should be borne by schools and departments in proportion, the proportion of tenure positions should be limited, the long-term contract system should be implemented, and non-lifelong teachers should be employed. The reform of the appointment of teachers in our country should follow the national conditions of our country and the restrictive conditions of the reform to adopt the gradual strategy: either rise or fall, either rise or turn, or rise or go three combination; long period of examination exemption; teacher's salary and the finance of the department are closely linked.
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;桂林电子科技大学商学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71163009)
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2057817