教育互动:教师人格与学生人格发展的重要路径

发布时间：2019-02-17 13:27

【摘要】：教育是一项关乎人的生命发展的事业,人格辐射是最关键、最成功、也是最有意义的教育。教师、学生在教育交流、教育互动中借助于与他人的对话而构造出自己的身份和人格。教育互动的情境性、整体性、关联性要求我们必须整体的,不能用孤立的态度看待教师人格和学生人格的发展。因此,从教育互动的角度,探寻教师人格和学生人格发展是一条重要路径。教育互动,要求教师和学生积极的倾听对方、师生建构的对话、融入对方的文化世界、尊重教育的伦理道德和主动的反思、重构自己。
[Abstract]:Education is a career related to the development of human life, personality radiation is the most critical, most successful, but also the most meaningful education. Teachers and students construct their identity and personality by means of dialogue with others in educational communication and educational interaction. The context, integrity and relevance of educational interaction require that we should not treat the development of teachers' personality and students' personality with an isolated attitude. Therefore, it is an important way to explore teacher's personality and student's personality development from the angle of educational interaction. Education interaction requires teachers and students to actively listen to each other, teachers and students to construct a dialogue, into the other side of the cultural world, respect for the ethics of education and active reflection, rebuild themselves.
【作者单位】： 重庆交通大学思想政治理论教学科研部;
【基金】：2011年国家社科基金项目“教师人格优化系统研究”(项目编号:11XZX012)的研究成果之一
【分类号】：G451

【共引文献】

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本文编号：2425210