日本基础教育外援中的国际话语权建构探究

发布时间：2019-03-17 12:22

【摘要】：自20世纪90年代中后期开始,日本将国际教育援助的重心逐步由高等教育和职业教育转向基础教育。在短短的十几年间,日本基础教育外援通过独有的援助理念和体系,成为了日本在世界扩大教育国际话语权、提高教育国际影响力的施展平台。日本基础教育外援在建构国际话语权方面所呈现的主要特点包括:制定教育外援政策方针,为确立话语权提供依据;积极组织并参与国际会议,为拓展话语权搭建交流平台;采取系列具体援助举措,为稳固话语权兑现承诺。
[Abstract]:Since the mid-late 1990s, Japan has gradually shifted the focus of international education aid from higher education and vocational education to basic education. In the past ten years, Japan's foreign aid for basic education has become a platform for Japan to expand its international voice in education and improve its international influence through its unique aid concept and system. The main features of Japan's basic education foreign aid in the construction of international discourse rights include: formulating educational foreign aid policies and policies to provide the basis for the establishment of voice rights; actively organizing and participating in international conferences to build a communication platform for the expansion of discourse rights; Take a series of specific aid measures to secure the voice of the promise.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度国家青年基金课题《非洲基础教育援助策略的国际比较研究》(项目编号:CDA110113)
【分类号】：G531.3

【共引文献】

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