基础教育均衡发展:模式与反思

发布时间：2019-04-10 20:59

【摘要】：基础教育均衡发展模式可以总结归纳为"政策扶植—外延拓展型"发展模式、"教学变革—内涵提升型"发展模式、"专家带动—内外兼修型"发展模式。反思这些模式,可以发现它们具有下面这些较为明显的特点:多种模式相互补充,形成了立体式发展网络;低位均衡发展模式较多,高位均衡发展模式较少;模式中行政主导作用发挥不足,民间力量发挥不够;模仿的较多,总结模式的优缺点、合理借鉴的较少。
[Abstract]:The balanced development mode of basic education can be summarized as "policy support-extension expansion type" development model, "teaching reform-connotation improvement type" development model, "expert-driven-internal and external" development model. Reflecting on these models, we can find that they have the following obvious characteristics: multiple models complement each other and form a three-dimensional development network, there are more low-level balanced development models, and less high-level balanced development models; In the mode, the administrative leading role is not enough, the folk force is not enough, the imitation is more, the advantages and disadvantages of the model are summarized, and the reasonable use for reference is less.
【作者单位】： 洛阳师范学院教育科学学院;
【基金】：2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880042) 2012年河南省高等教育教学改革省级重点研究项目(2012SJGLX031) 2012年河南省科技厅软科学项目(122400440065)
【分类号】：G521

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本文编号：2456125