转变惯习:课堂教学变革的道德自觉

发布时间：2019-04-22 09:08

【摘要】：正长期以来,课堂教学处于传统简单思维控制之下,课堂不仅失去了生命活力,还在一定程度上压抑了学生的主体性和创造性,阻碍了新课程改革。转变简单性思维方式下形成的教学惯习是推进课程改革的关键。教学惯习普遍存在于我们的教学生活之中,转变又十分艰难。转变教学惯习是对现代教师的一种道德考量,需要道德自觉。道德自觉视野中的惯习转变,可以选择以下路径,即在自我
[Abstract]:For a long time, classroom teaching has been under the control of traditional simple thinking. Classroom has not only lost vitality, but also suppressed students' subjectivity and creativity to a certain extent, and hindered the reform of the new curriculum. The key to the curriculum reform is to change the teaching habits formed under the simple thinking mode. Teaching habits are common in our teaching life, and the transformation is very difficult. Changing teaching habits is a kind of moral consideration to modern teachers, which needs moral self-consciousness. From the perspective of moral self-consciousness, we can choose the following path, that is, in self-consciousness.
【作者单位】： 江苏省无锡市凤翔实验学校;
【基金】：江苏省教育科学规划“十一五”重点资助课题“学校主动发展背景下教师教学惯习转变的实践研究”(课题编号B-a/2009/02/015)的阶段性成果
【分类号】：G424

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本文编号：2462708