教师专业能力结构研究范式的源流与融合
【作者单位】： 天津大学教育学院;重庆航天职业技术学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题资助项目(DJA070144)
【分类号】：G451
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，本文编号：2548699
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