多模态信息认知教学模式中案例教学效果解析

发布时间：2019-11-06 23:14

【摘要】：设置学生个体因素、案例教学期望因素、案例选择偏好因素及案例教学准备因素为潜变量,以此为基础进行结构方程分析,以检验多模态教学相关的因素如何影响案例教学效果。结论表明,上述四因素之间不仅相互影响,而且共同影响着多模态案例教学的效果。

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

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【共引文献】

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本文编号：2556968