包头市昆都仑区义务教育均衡发展问题和对策

发布时间：2017-03-19 14:02

  本文关键词：包头市昆都仑区义务教育均衡发展问题和对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：义务教育均衡发展是落实科学发展观的重要体现，是构建中国和谐社会的坚强基石，实施素质教育的有效路径，更是贯彻落实全国教育工作会议、自治区教育工作会议和包头市教育工作会议和规划纲要的重要举措。当前我国正处在国际化、信息化、市场化、工业化、城镇化的形势之下，义务教育必须适应国家社会的新形势，谋求面向未来新发展。从2008年以来，中国城乡义务教育已经全面实现了免费教育，在很多农村地区，群众说“种地不交税、上学不交费，和谐好社会，农民得实惠”，实际上“有学上”的问题已经完全都解决了，但是就总体而言，我国的义务教育普及的基础还比较薄弱，有一部分学校还没有真正达标，区域之间、城乡之间、学校之间、公办民办教育的发展仍然不均衡，导致一些地方择校现象严重，学生课业负担偏重，因此，必须大力推动义务教育均衡发展，努力缩小区域差距，确保适龄儿童取得基本的教育。促进公平是教育的基本任务，推进义务教育均衡发展是公平教育的基本体现，这项工作任务艰巨，时不我待，必须大力向前推进。 教育均衡化既是一个长期过程，，也是一个系统工程，既需要“硬件”建设，更需要“软件”建设，本文在对义务教育均衡发展的相关理论进行阐释的基础上，着力探讨包头市昆都仑区义务教育均衡发展的构建，包头市昆都仑区在努力完成“硬件”过硬，“软件”不软的工作任务中，使义务教育的总体水平在均衡发展过程中得到总体提升。
【关键词】：教育 义务教育 均衡 优质 特色发展
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 一、 引言7-10
• （一） 问题的提出7
• （二） 研究目的7-8
• （三） 研究方法8
• （四） 相关研究文献综述8-10
• 1.国外义务教育均衡发展的研究8-9
• 2.国内义务教育均衡发展的研究9-10
• 二、 理论基础和相关概念的界定10-12
• （一） 理论基础10-11
• （二） 相关概念的界定11-12
• 三、 昆区义务教育均衡发展的现状调查12-20
• （一） 昆区经济与教育的发展概况12-13
• （二） 昆区实现义务教育均衡发展状况调查13-19
• （三） 昆区推进义务教育均衡发展存在的现实问题19
• （四） 昆区推进义务教育均衡发展过程中取得的经验19-20
• 四、 昆区深入推进义务教育均衡发展的对策20-25
• （一） 昆区深入推进实现义务教育基本均衡发展总体目标20
• （二） 昆区深入推进义务教育基本均衡发展具体目标20-21
• （三） 昆区实现义务教育优质均衡特色发展的主要对策21-25
• 五、 结论25-27
• （一） 管理上协作25-26
• （二） 教研上协作26
• （三） 师资上协作26
• （四） 干部任用上协作26-27
• 参考文献27-29
• 致谢29

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张志勇;教育的区域差距与政策选择[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年03期

2 鲍传友;;义务教育均衡发展:内涵和原则[J];国家教育行政学院学报;2007年01期

3 杨颖秀;基础教育均衡发展的政策视点[J];教学与管理;2002年22期

4 朱家存;论义务教育均衡发展的基础与动力[J];教育科学;2003年05期

5 文新华;;我国义务教育均衡发展研究及政策制定中的两个理论问题[J];教育科学研究;2005年12期

6 肖远军;关于基础教育均衡发展的政策构想[J];教育理论与实践;2003年05期

7 蒋平;;《规划纲要》视域下义务教育均衡发展的公平性论析[J];教育理论与实践;2011年16期

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9 杨春萍;杨公安;;浅谈基础教育的均衡发展[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2008年09期

10 张德祥;关于义务教育区域内均衡发展的思考[J];教育评论;2002年04期

  本文关键词：包头市昆都仑区义务教育均衡发展问题和对策，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256120