提升社会力量办学质量的对策

发布时间：2017-03-27 17:11

  本文关键词：提升社会力量办学质量的对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放以来，中国社会经济迅猛发展，社会主义各项事业都取得了长足发展，其中教育事业的成效显著，为经济事业的发展作出了巨大的贡献。教育事业蓬勃发展的一支重要力量就是社会力量办学，根据《中华人民共和国民办教育促进法》，社会力量办学是指“国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动。”社会力量办学是中国教育体制改革的不可或缺的一部分，它对公立教育起着重要的补充作用，也更好地满足了人们越来越多样化的教育需求。在公立教育、社会力量办学之间形成良好互补关系的同时，两者之间还形成了一定的竞争关系，两者之间的良性竞争有利于促进教育体制机制改革，有利于促进中国教育事业的发展和创新，有利于提升中国教育机构的整体服务水平。目前，中国的立法机构和政府部门出台了相应的法律法规和规章制度，鼓励社会力量办学，为中国的教育体制改革、国民教育事业的发展和创新做出了突出的贡献。 本文第一章是绪论部分，内容包括选题依据、研究意义、相关概念及问题界定、研究现状综述、研究思路和方法、论文框架结构及创新之处。第二章论述了社会力量办学的产生及发展，包括社会力量办学的必要性、社会力量办学的地位作用，以及社会力量办学的发展历程，发展历程中包括社会力量办学的逐步恢复、体系的形成及法制化轨道。第三章论述了社会力量办学的现实形态，包括中等教育机构、高等教育机构、职业教育机构、成人教育机构。第四章对社会力量办学的现状进行了分析，包括社会力量办学的特点及成就和社会力量办学面临的困难及存在的问题。社会力量办学的特点及成就包括办学模式补充性、办学市场化、办学机制灵活、办学特色突出、办学效益明显；社会力量办学面临的困难及存在的问题包括社会地位没有得到普遍认可、教师队伍整体素质不高、教学质量参差不齐、忽视对学生的思想政治教育、部分社会力量办学条件差、部分社会力量办学不规范。第五章对提升社会力量办学质量提出了对策建议，，包括鼓励规范社会力量办学、加强师资队伍建设、提高教育教学质量；重视学校德育工作、多渠道筹措办学经费、建立健全内部管理制度。
【关键词】：社会力量办学 教育体制 公立教育 多元化
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G522.74
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-16
• 1.1 选题依据11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.3 相关概念及问题界定12-13
• 1.3.1 社会力量办学12
• 1.3.2 办学质量评估标准12-13
• 1.4 研究现状综述13-14
• 1.5 研究思路和方法14
• 1.5.1 研究思路14
• 1.5.2 研究方法14
• 1.6 论文框架结构及创新之处14-16
• 1.6.1 论文框架结构14-15
• 1.6.2 创新之处15-16
• 第2章 社会力量办学的产生及发展16-20
• 2.1 社会力量办学的必要性16
• 2.2 社会力量办学的地位作用16-17
• 2.3 社会力量办学的发展历程17-20
• 2.3.1 社会力量办学的逐步恢复17-18
• 2.3.2 社会力量办学体系的形成18-19
• 2.3.3 社会力量办学走上法制化轨道19-20
• 第3章 社会力量办学的现实形态20-23
• 3.1 中等教育机构20
• 3.2 高等教育机构20-21
• 3.3 职业教育机构21-22
• 3.4 成人教育机构22-23
• 第4章 社会力量办学的现状分析23-30
• 4.1 社会力量办学的特点及成就23-25
• 4.1.1 办学模式补充性23
• 4.1.2 办学市场化23
• 4.1.3 办学机制灵活23-24
• 4.1.4 办学特色突出24
• 4.1.5 办学效益明显24-25
• 4.2 社会力量办学面临的困难及存在的问题25-30
• 4.2.1 社会地位没有得到普遍认可25-26
• 4.2.2 教师队伍整体素质不高26-27
• 4.2.3 教学质量参差不齐27
• 4.2.4 忽视对学生的思想政治教育27-28
• 4.2.5 部分社会力量办学条件差28
• 4.2.6 部分社会力量办学不规范28-30
• 第5章 提升社会力量办学质量的对策建议30-35
• 5.1 鼓励规范社会力量办学30
• 5.2 加强师资队伍建设30-31
• 5.3 提高教育教学质量31-33
• 5.4 重视学校德育工作33
• 5.5 多渠道筹措办学经费33-34
• 5.6 建立健全内部管理制度34-35
• 结论35-36
• 参考文献36-38
• 作者简介及在学期间所取得的科研成果38-39
• 致谢39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：270730