战后新加坡华文教育研究

发布时间：2020-09-11 14:42

　　新加坡是一个城市海岛国，也是一个具有多民族，多元文化以及多种语言的国家。在约300万全国总人口中，华族约占77％，马来族约占14％，印度人约占7％，其他民族，如亚欧后裔，欧洲人和阿拉伯人等约占2％。在一个以华人为主的多元文化的国家，新加坡为何选择了英语为主的双语教育制度?那些因素影响新加坡华文教育?面对全球化知识经济时代的挑战和中国的崛起，新加坡又如何发展华文教育来保持华族文化价值和培养华文人才?新加坡重新检讨认识自己的华文教育政策之后，提出华文教育新政策并进行华文教育改革，华文教育面临怎样的问题和困境?新加坡华文教育前景又如何? 本文在分析新加坡华文教育的历史发展的基础上；进一步从政治因素和国际关系的视角以及华语运动和华文教师总会的角度解读影响新加坡华文教育的因素；同时从教育学、民族学、社会学和语用学等角度来考察新加坡华文教育的主要问题；并就新加坡华文教育前景进行探讨。双语教育制度和“讲华语运动”为新加坡华文教育奠定了基石；与时俱进的华文教育新政策和华文教学改革推动了新加坡华文教育的发展；新加坡华文教师总会为新加坡华文教育的发展作出了突出的贡献。然而基于新加坡特殊的地理位置和殖民历史影响，以及新加坡民主政治与新加坡民族构成等因素影响，新加坡选择了英语为主的双语教育制度，华文教育面临困境。新加坡重新检讨认识自己的华文教育政策并提出华文教育新政策和进行华文教育改革。新加坡华文教育前景仍然乐观。
【学位单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：H195;G533.9

【引证文献】