课程思政视域下基于微信的大学英语移动学习模式研究

发布时间：2020-12-15 07:34

　　在分析大学英语教学改革趋势、移动学习模式的基础上,本文在课程思政的视域下,以移动学习理论为指导,整合微信与智慧教学平台的交互功能,探索并构建基于微信的、不受时空限制的交互式英语学习模式,实现专业知识学习与思政教育和综合素质培养的有机统一。 

【文章来源】：佳木斯大学社会科学学报. 2020年05期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、移动学习
二、基于微信的移动学习模式的优势
    （一）教学活动基于国内最大的即时社交平台
    （二）教学形式多样，教学效率高
    （三）教学过程实时交互，实现“三全育人”的泛在化
三、课程思政视域下基于微信平台的移动学习模式的构建
    （一）构建理念及设计
    （二）以课程特征和学生的兴趣要求为基础，合理划分课程内容模块
    （三）按模块特点，组织学习资源，实现多元教学
        1．语言知识模块
        2．音频、视频模块
        3．实践模块
        4．考核评价模块
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于新媒体的移动式学习模式研究与实践[J]. 孙丽莎,陈娟娟,阎军.  课程教育研究. 2019(05)
[2]基于微信平台的英语移动教学模式研究[J]. 连小英,胡晓琳.  福建医科大学学报(社会科学版). 2015(02)
[3]基于微信的交互式翻译移动教学模式的构建与应用[J]. 王丽,戴建春.  外语电化教学. 2015(02)
[4]MLearning——中国外语学习的未来[J]. 桂清扬.  外语电化教学. 2003(03)
[5]从远程学习到电子学习再到移动学习[J]. Desmond Keegan.  开放教育研究. 2000(05)



本文编号：2917910