警惕新自由主义的幽灵——美国STEM教育政策价值取向的批判话语分析

发布时间：2021-01-02 23:09

　　本文对美国STEM教育政策文本价值取向进行批判话语分析表明,美国的STEM教育政策是新自由主义取向的,具体体现为:强调STEM教育的经济价值,指向维持美国全球竞争力,工商界领袖掌握绝对话语权,对个体的价值在于促进就业、提升消费能力,培养目标指向市场化取向下的能力本位。新自由主义主导下的STEM教育对我国理科教育存在多方面的潜在影响,并据此提出了相应的政策建议。 

【文章来源】：外国中小学教育. 2018年12期 北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究样本与方法
    （一） 研究样本
    （二） 研究方法与工具
二、研究过程
    （一） STEM政策文件中价值取向话语的提取与归类
    （二） 新自由主义:美国STEM教育的指导思想
        1. 强调经济价值:STEM教育政策的指向
        2. 指向全球竞争力:STEM教育政策的内在逻辑
        3. STEM教育政策话语权:工商界领袖掌握绝对话语权
        4. 促进就业, 提升消费能力:STEM教育的个体价值
        5. 培养目标:市场化取向下的能力本位
三、新自由主义取向下的STEM教育潜在的问题与建议
    （一） 新自由主义取向下的STEM教育潜在的问题
        1. 不利于学习者的终身可持续发展
        2. 不利于学生全面发展
        3. 加剧理科教育中的多种不平等
        4. 不利于我国推进教育改革的民主化进程
        5. 在西方主导的全球性教育话语中迷失自我
    （二） 对我国STEM教育的政策建议
        1. 各方参与
        2. 重视科学及理科课程的文化性
        3. 关注学科知识的深度学习
        4. 建构适合自身的STEM教育话语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国国家竞争力:STEM教育的贡献[J]. 龙玫,赵中建.  现代大学教育. 2015(02)
[2]阿普尔对美国右翼主义教育的批判[J]. 徐冰鸥.  山西大学学报(哲学社会科学版). 2013(05)
[3]空间思维能力的认知机制及其对STEM教学的启示——与美国Nora S.Newcombe院士的对话[J]. 周加仙,蔡永华.  全球教育展望. 2013(02)
[4]公共教育改革中的新自由主义思想取向与反思[J]. 贺武华.  教育研究. 2009(09)
[5]新自由主义影响下的当前美国教育改革[J]. 孔令帅.  外国中小学教育. 2008(08)
[6]新自由主义、市场化与教育改革[J]. 周兴国.  外国教育研究. 2006(03)
[7]课程全球化的四种哲学观评析[J]. 邬志辉.  东北师大学报. 2003(06)



本文编号：2953824