信息化背景下高职生理学实验虚实结合教学改革实践研究

发布时间：2021-02-18 06:56

　　生理学实验是在人为控制的条件下,对实验对象的生命现象及其影响因素进行观察记录,并对实验结果进行分析,推理出生命现象发生发展的原因和机制。生理学实验是获得现代生理学知识的重要途径,是在理论基础上进一步学习和验证理论的过程。因此,生理学实验课是生理学教学中不可缺少的重要环节。但是从当前的教学情况来看,传统实验课程教学方式采用老师一人示范,多数学生观摩,这就导致了学生看不清、看不到,实践教学效果差的情况。为此,文章选择信息化背景下高职生理学实验虚实结合教学改革实践的路径进行研究,希望能够以此来促使高职生理学实验效果提升,促使高职生理学教学效率的提高。 

【文章来源】：经济师. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]医学职业院校生理学虚拟实验室建设的探讨[J]. 常陆林,王福娟,李君艳,张伟林.  卫生职业教育. 2019(10)
[2]微课在高职护理专业生理学教学中的应用价值[J]. 朱饮源,王湘芸,陈慧星,杨夏萍.  中国医学教育技术. 2018(05)
[3]多模式信息化教学在高职《生理学》教学中的应用探究[J]. 徐慧颖,王微,王冰梅,刘畅,王晓燕,刘智.  医学理论与实践. 2020(10)



本文编号：3039203