合作学习应用于线上教育的设想与尝试
发布时间:2021-03-14 16:18
基于线上教育缺少互动与交流的特点,提出把合作学习应用于线上教育的尝试,并提出了线上合作学习的教学策略。
【文章来源】:大连教育学院学报. 2020,36(03)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、直播课堂缺少互动和交流
二、合作学习增加交流频率,把课堂主体还给学生
三、合作学习应用于线上教育的实施策略
1. 科学分组,创设合作学习的网群文化
2. 研究性、体验式的内容设计,引导学生自主学习能力的提升
3. 以问题为导向,让合作学习有的放矢
4. 借助网络工具平台,协同知识建构
5. 线上自我反思,合作总结经验
【参考文献】:
期刊论文
[1]论学生的自主学习[J]. 庞维国. 华东师范大学学报(教育科学版). 2001(02)
本文编号:3082523
【文章来源】:大连教育学院学报. 2020,36(03)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、直播课堂缺少互动和交流
二、合作学习增加交流频率,把课堂主体还给学生
三、合作学习应用于线上教育的实施策略
1. 科学分组,创设合作学习的网群文化
2. 研究性、体验式的内容设计,引导学生自主学习能力的提升
3. 以问题为导向,让合作学习有的放矢
4. 借助网络工具平台,协同知识建构
5. 线上自我反思,合作总结经验
【参考文献】:
期刊论文
[1]论学生的自主学习[J]. 庞维国. 华东师范大学学报(教育科学版). 2001(02)
本文编号:3082523
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/3082523.html