基于PBL的服务营销翻转课堂教学实践研究

发布时间：2021-03-18 03:09

　　翻转课堂作为新的教学方式正在高校中兴起,本文介绍了基于PBL教学法的服务营销翻转课堂教学模式的实践过程,这一新的教学形式提升了学生学以致用的能力,符合新时代人才培养的要求。 

【文章来源】：江苏商论. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、服务营销翻转课堂的教学实践背景介绍
三、基于PBL的服务营销翻转课堂教学模式设计
    （一）案例内容的选取
    （二）案例问题的设计
四、基于PBL的翻转课堂教学模式的实施
    （一）课前准备环节
    （二）课内宣讲讨论环节
    （三）课后总结提升环节
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于慕课背景下的应用型本科院校“食品化学实验”教学改革与探索[J]. 韩卓,马龙,许晖.  农产品加工. 2019(09)
[2]高校思想政治教育如何实现全程、全方位育人[J]. 王占仁.  教育研究. 2017(08)
[3]翻转课堂教学评价研究[J]. 郭敏敏.  中国医学教育技术. 2016(04)



本文编号：3087968