新冠肺炎疫情期间药物检测技术课程线上教学探索与实践

发布时间：2021-04-07 21:01

　　新冠肺炎疫情时期,各高校积极响应教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,开展线上教学,而如何保障线上教学质量,达到教学效果,实现教学目标是亟待解决的关键问题。该教学团队基于"腾讯课堂+学习通"两个个平台,从课前准备、教学实施、学习过程管理等三个维度,构建药物检测技术课程"二平台"融合和"三维度"并举的混合式线上教学模式,积极开展线上教学模式的探索与实践,为有效开展线上教学提供参考。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

药物检测技术课程混合式线上教学模式

由于线上教学和传统的课堂教学模式发生了较大的改变,原有的教学效果评价方式难以实现有效的评价反馈。目前,教学团队主要通过学习通平台的在线作业、章节测试和问卷调查等三个模块功能对教学效果进行初步的评价反馈。通过在线作业和章节测试作答情况来看学生对所授课程重难点内容掌握较好,基本实现了教学目标,但由于无法通过有效的手段监控学生在作业作答和章节测试过程中,学生是否查阅了相关资料。因此,还需待学生复学返校后通过有效的方式进行再次的评价反馈。通过问卷调查方式对18级药品质量与安全专业1-3班共计84名学生就教学资源、教学设计、课堂互动、教学模式有效等情况开展了调查(图2)。问卷发放84份,回收80份,其中有效问卷79份。92.4%的学生认为教学资源丰富,能激发学习热情;91.1%的学生认为教学设计合理;53.2%学生认为课堂互动效果好;89.9%的学生认为教学模式有效。四、结语

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“腾讯会议+课堂派”的有机化学课程在线教学实践[J]. 梁恩湘,李露露,刘立超,阳彩霞,王国祥,许文苑.  大学化学. 2020(05)
[2]新型冠状病毒疫情下生理学线上教学模式的探索与思考[J]. 张莉,刘健,孙波,霍福权,郭媛,陈丽,孟凯,王玉英,陈坷,康玉明,闫剑群.  医学教育研究与实践. 2020(02)



本文编号：3124189