多点助力推动在线学好“生理学”

发布时间：2021-06-20 13:11

　　由于疫情的影响,我们在"生理学"教学过程中积极展开了展线上教学,做到师生"停课不停教、停课不停学"。我们将从教学方案的制定,教学方案的实施和教学效果的评价等方面介绍我们线上教学的开展情况,为高校教学过程中线上教学的开展提供经验。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 齐心协力做好教学准备
2 多点助力推动线上课堂教学
3 拓展课后学习空间，多渠道反馈教学效果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠肺炎疫情下网络教学方式的探索与实践——以本科“中级西班牙语”课程为例[J]. 关睿.  科教文汇(上旬刊). 2020(06)
[2]基于SPOC的混合式教学模式探索——以外汇交易课程为例[J]. 白韬喆,李星仪.  教育教学论坛. 2020(22)
[3]关于应对疫情开展化学类专业课程线上教学的探究[J]. 钟欣芮,周航,姜林,苏燕,马晓爽,张赟,郑成斌.  大学化学. 2020(05)
[4]思维导图辅助转动惯量的教学[J]. 张琳.  物理与工程. 2019(S1)



本文编号：3239259