基于蓝墨云班课的混合式教学模式在中药学中的应用

发布时间：2021-08-05 17:57

　　目的:观察蓝墨云班课在中药学混合式教学中的应用及效果。方法:在2018级中西医结合专业中应用蓝墨云班课辅助中药学翻转课堂教学,通过测试题、资源查看经验值、问卷调查等环节,全方位评价教学效果。结果:通过蓝墨云班课的应用可激发学生对中药学的学习兴趣,增强学生的主观能动性,活跃课堂气氛,促进师生互动,明显提高教学效果。结论:蓝墨云班课的应用使中药学知识更加丰富、直观,并可促进中药学教学改革的深入及中医药教育事业的发展。 

【文章来源】：新中医. 2020,52(20)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

蓝墨云班课模块

试卷难度调查结果

蓝墨云班课贯穿于中药学教学的整学期，就云班课线上线下结合的优势、云班课中的中药学内容、云班课中的模块及建议均得到学生的反馈（见表1）。图3 试卷难度调查结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]蓝墨云班课构建混合式教学模式下智慧课堂效果探析——以大学英语课程为例[J]. 邓奕华.  宁波教育学院学报. 2019(06)
[2]基于翻转课堂的混合式教学模式在中药学中的探索及应用[J]. 贾真,陈艳芬,王光宁.  广东化工. 2019(20)
[3]基于“互联网+”的中药学混合式教学模式改革[J]. 王慧敏,史圣华,金星,陈健,任常胜.  中国中医药现代远程教育. 2019(12)



本文编号：3324204