“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究

发布时间：2021-08-11 22:52

　　在互联网背景下,大学英语教学改革的推进速度也逐渐加快,通过对互联网技术的运用,高校英语教学的方式也变得越来越多,这为教师和学生带来更多的选择和便利。为了有效地发挥互联网的作用,高校应全面开展英语教学改革工作,利用互联网技术优化英语教学。该文通过研究,指出了当下大学英语教育中存在的一些问题。同时,结合互联网对这些问题产生的原因及改进措施进行了研究,特别是提出了大学英语改革的若干措施,包括利用微课等翻转课堂教学模式开展教学,鼓励学生利用网络选择适合自己的学习方式,建立网络学习平台并且增加教学资源,充分利用微信开展英语教学,使英语教学的质量全面提升。 

【文章来源】：海外英语. 2021,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 当前大学英语教学存在的问题
    1.1 教学方式比较单一
    1.2 教学缺少对学生能力的培养
2“互联网+”时代下英语教学的优势
    2.1 信息数量增加
    2.2 教学方式丰富
3“互联网+”时代背景下大学英语教学改革的有效措施
    3.1 利用微课等翻转课堂教学模式开展教学
    3.2 鼓励学生利用网络选择适合自己的学习方式
    3.3 建立网络学习平台并且增加教学资源
    3.4 充分利用微信开展英语教学
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代的大学英语教学策略研究[J]. 刘香英.  才智. 2019(36)
[2]基于“互联网+”时代背景下大学英语教学改革浅议[J]. 李姗姗.  教育革新. 2019(12)
[3]互联网时代大学英语教学课堂实践[J]. 郭颖.  读与写(教育教学刊). 2019(10)
[4]“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展分析[J]. 赵娟.  科教导刊(中旬刊). 2019(10)
[5]“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究[J]. 张妍妍.  吉林广播电视大学学报. 2019(09)
[6]“互联网+”时代背景下大学英语教学改革剖析[J]. 戴冕.  戏剧之家. 2019(25)
[7]“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究[J]. 罗庆丽.  校园英语. 2017(41)



本文编号：3337051