医学生亲子关系、自我概念和安全感的关系研究

发布时间：2017-04-29 17:01

  本文关键词：医学生亲子关系、自我概念和安全感的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的了解医学生亲子关系、自我概念、安全感的特点,探讨自我概念在亲子关系和安全感中是否起中介作用。以期弥补研究空白,为医学生的心理健康教育提供参考。 方法本研究采用问卷调查法,以487名医学专业的大学生为被试,施测了亲子关系量表、田纳西自我概念量表和安全感量表,使用了描述性统计、T检验、F检验,相关分析和回归分析等统计方法。 结果 1、医学生普遍拥有较好的亲子关系、自我概念和安全感水平。 2、医学生的亲子关系在性别、生源地、是否独生子女、年级这些方面都存在显著性差异。医学生的自我概念在性别和年级两个方面都有显著性差异,生源地和是否独生子女在自我概念上的差异并不显著。医学生的安全感在性别和年级两个方面也都有显著性差异,生源地和是否独生子女在安全感上的差异则并不显著。 3、亲子关系六尺度和安全感三因子间均存在显著相关。自我概念中除自我批评外的九个因子均与安全感三个因子呈显著正相关。亲子关系中的“来自父母的精神支持”、“来自父母的人生观思维方式的影响”、“对父母的感谢”三个尺度与自我概念十个因子均存在显著正相关,而“脱离父母的精神独立性”则只与心理自我、社会自我、自我批评、自我行动四个因子呈显著正相关。“来自父母的精神压抑”与自我概念中除自我认同外的其他九个因子呈显著负相关。“作为人生楷模的父母亲”则与自我概念中除自我批评外的其他九个因子呈显著正相关。 4、自我概念在亲子关系的“来自父母的精神支持”、“来自父母的人生观、思维方式的影响”、“对父母的感谢”、“来自父母的精神压抑”、“作为人生楷模的父母亲”五个尺度和总安全感的关系中起完全中介作用。即亲子关系中的这些维度都是通过自我概念对个体的总安全感起影响的。
【关键词】：医学生 亲子关系 自我概念 安全感
【学位授予单位】：南京中医药大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：R47-4;G444
【目录】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 前言10-12
• 第一章 文献综述12-22
• 1.1 亲子关系的研究进展12-14
• 1.1.1 亲子关系的内涵12
• 1.1.2 亲子关系的理论演变12
• 1.1.3 亲子关系的研究现状12-14
• 1.2 自我概念的研究进展14-17
• 1.2.1 自我概念的内涵14
• 1.2.2 自我概念的理论模型14-15
• 1.2.3 自我概念的研究现状15-17
• 1.3 安全感的研究进展17-21
• 1.3.1 安全感的内涵17
• 1.3.2 安全感的理论建构17-19
• 1.3.3 安全感的研究现状19-21
• 1.4 反思与问题假设21-22
• 第二章 研究方法22-24
• 2.1 研究对象22
• 2.2 研究工具22-23
• 2.2.1 亲子关系量表22
• 2.2.2 田纳西自我概念量表(TSCS)22-23
• 2.2.3 安全感量表(Security Questionnaire Q)23
• 2.3 施测方法23
• 2.4 数据分析23-24
• 第三章 研究结果24-36
• 3.1 医学生亲子关系、自我概念、安全感各因子得分24
• 3.2 医学生亲子关系的特点24-26
• 3.2.1 不同性别的医学生亲子关系的差异25
• 3.2.2 不同生源地医学生亲子关系的差异25
• 3.2.3 独生子女与非独生子女医学生的亲子关系差异25-26
• 3.2.4 不同年级的医学生亲子关系的差异26
• 3.3 医学生自我概念的特点26-29
• 3.3.1 不同性别的医学生自我概念的差异26-27
• 3.3.2 不同生源地医学生自我概念的差异27-28
• 3.3.3 独生子女与非独生子女医学生的自我概念差异28
• 3.3.4 不同年级的医学生自我概念的差异28-29
• 3.4 医学生安全感的特点29-30
• 3.4.1 不同性别的医学生安全感的差异29
• 3.4.2 不同生源地的医学生安全感的差异29
• 3.4.3 独生子女与非独生子女医学生的安全感差异29-30
• 3.4.4 不同年级的医学生的安全感差异30
• 3.5 医学生亲子关系、自我概念、安全感的关系特点30-36
• 3.5.1 亲子关系与安全感的关系30-31
• 3.5.2 自我概念和安全感的关系31
• 3.5.3 亲子关系和自我概念的关系31-32
• 3.5.4 自我概念在亲子关系和安全感中的作用32-36
• 第四章 讨论及分析36-42
• 4.1 医学生亲子关系、自我概念和安全感的特点分析36-39
• 4.1.1 医学生亲子关系、自我概念和安全感的总体得分分析36
• 4.1.2 医学生亲子关系的特点分析36-37
• 4.1.3 医学生自我概念的特点分析37-38
• 4.1.4 医学生安全感的特点分析38-39
• 4.2 医学生亲子关系、自我概念和安全感的关系研究39-42
• 4.2.1 医学生亲子关系和安全感的关系分析39-40
• 4.2.2 医学生自我概念和安全感的关系分析40
• 4.2.3 医学生亲子关系和自我概念的关系分析40-41
• 4.2.4 自我概念在亲子关系和安全感中的中介作用分析41-42
• 第五章 小结42-44
• 5.1 结果42
• 5.2 对学校和父母的建议42-43
• 5.3 研究的不足与展望43-44
• 参考文献44-48
• 附录48-52
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：335239