高校经济类课程在线教育探索与创新探讨

发布时间：2021-08-25 15:27

　　互联网技术不断发展的过程中,教育领域受到了很大的影响,其中高校经济类课程在线教育形式受到了师生的欢迎。互联网技术不断发展的过程中,在线教育形式也在不断完善,高校经济类课程和多种网络教育平台有了合作,多样化发展的教学形式有了创新研究的成果之后,传统的高等教育也进入了一个新的发展阶段。经济类课程本身的开放性较强,各个专业之间有了很密切的联系,在线课堂教学有了更多操作的可能性,本文将对高校经济类课程在线教育形式的创新探索之路进行分析讨论。 

【文章来源】：营销界. 2020,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
■引言
■在线教育发展的状态
■高校经济类课程在线教育形式发展的必要性分析
    （一）在线教育可以实现更广阔的交流，让学生接收更多社会中的讯息
    （二）学习渠道更加便捷，教学内容实现可回顾标准
■未来在线教育形式发展的策略
    （一）加强监督效果，实现多功能发展
    （二）实现专业化课程设计，体现经济类课程的严谨性
    （三）积极和企业联合开发在线教育平台，强化合作交流
■结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化背景下高校创新创业教育探索与思考——以广州航海学院为例[J]. 吕有界,白明,冉斌,邱扬帆.  科技与创新. 2017(10)
[2]高校经济管理专业统计课程教学改革探讨[J]. 姜钰,姜崧,吕洁华.  教育探索. 2014(06)
[3]确立教改目标 探索改革方向——以高校经济学说史教学改革为例[J]. 智瑞芝,郭晶,李宝杨,袁瑞娟.  教育探索. 2011(01)
[4]高校经济学专业课程教学改革及实践[J]. 余秀华,李润玉.  教育探索. 2007(12)
[5]素质教育要求下的高校经济类专业教学的思考[J]. 张球,胡实秋.  教育探索. 2007(06)



本文编号：3362375