疫情防控下“4321”全面线上教学模式的探讨——以四川城市职业学院为例

发布时间：2022-08-06 16:49

　　为积极应对新冠肺炎疫情带来的影响,通过构建学校、教师、学生、家长四级联动,制度规范、监督控制、支持服务三大人才培养质量保证机制,网络教学资源、大数据管理两平台为支撑,以学生为一个中心的疫情防控下的"4321"全面线上教学模式,以坚决贯彻落实教育厅"停课不停教、停课不停学"的要求,确保疫情防控下教学质量不降低。 

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【文章目录】：
一、“4321”在线教学模式的含义
二、“4321”全面线上教学模式的构建机制
    (一)学校、教师、学生、家长四联动
        1.学校层面:高度重视,积极采取应对措施
        2.教师层面:调整心态,积极应对
        3.学生层面:遵守纪律,及时反馈
        4.家长层面:为学生学习担当“后勤”保障
    (二)制度规范、监督控制、支持服务三大人才培养质量保证机制
        1.制度规范
        2.监督控制
        3.支持服务
    (三)以网络教学资源、大数据管理平台为支撑的两平台
        1.以网络教学资源为依托开展教学
        2.以大数据管理平台为手段监控教学
    (四)以学生为中心理念为指导
三、“4321”全面线上教学模式实施成效


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等院校提高线上教学质量方法探究[J]. 李浩.  河北农机. 2020(02)



本文编号：3670007