“互联网+”教学模式在临床骨科教学中的应用进展

发布时间：2022-08-08 09:57

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年基本实现教育现代化、加快人力资源强国的筑成。因此教育部对全国各省高校教育实施提出高要求,其医学教育在"互联网+"模式下发生从传统被动式教学到学生主动学习的转变,突破传统教育的时空限制,去适应快速发展的创新信息时代及符合各高校医学人才培养的金标准。本文以"互联网+"教学模式应用于临床教学为主线,分别阐述医学三维图像、医学生物力学建模仿真技术及医学虚拟现实技术几种"互联网+"教学模式在临床骨科教学中的应用及与传统教学融合实现创新教育的实效,为临床骨科教学模式创新提供参考。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1临床医学课堂现状研究
2“互联网+”教学模式在医学教育中的应用
    2.1医学三维图像在骨科教学中的应用
    2.2医学生物力学建模仿真技术在骨科教学中的应用
    2.3医学虚拟现实技术在骨科教学中的应用
3“互联网+”骨科教学创新探索
4小结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字化骨科技术在高等医学教学改革中的应用研究[J]. 何凯,张金花.  中国冶金工业医学杂志. 2019(01)
[2]探索“互联网+”医养结合模式的实践[J]. 熊功友,张传旗,徐伟,牛利民,汤瑾.  当代医学. 2019(04)
[3]虚拟现实技术在骨科临床带教中的应用[J]. 蒙德鹏,赵良瑜,欧阳跃平,林浩东,陈汇浩.  医学信息. 2018(22)
[4]医学院校临床实践教学的现状与对策分析[J]. 徐丽伟,陈云峰.  中国中医药现代远程教育. 2018(17)
[5]基于“互联网+”的骨伤科临床实践教学应用探讨[J]. 容向宾,章晓云,陈跃平,夏天.  课程教育研究. 2018(19)
[6]数字化虚拟可视技术在骨科教学中的应用研究[J]. 漆白文,袁莹.  现代医学与健康研究电子杂志. 2018(01)
[7]优先发展教育事业 办好人民满意的教育[J]. 习近平.  中国农村教育. 2017 (11)
[8]三维人体解剖软件在骨科教学中的应用[J]. 赵鹏,徐九峰,赵凤龙.  继续医学教育. 2017(10)
[9]检验医学生临床实践技能形成性评价的思考与探索[J]. 王梅华,曹颖平,郑培烝,张敬喜,张晓琍,潘玉红,陈志新,俞萍丽.  中华检验医学杂志. 2017 (07)
[10]互联网微信支持对行PCI术冠心病患者心理与感知控制的影响[J]. 金娜.  现代医学与健康研究电子杂志. 2017(01)

博士论文
[1]人体骨肌系统的整体生物力学建模与仿真分析研究[D]. 魏高峰.上海交通大学 2010

硕士论文
[1]医学图像三维可视化关键技术的研究与实现[D]. 贾东征.内蒙古科技大学 2012
[2]虚拟手术力反馈设备关键技术研究[D]. 迟翔.哈尔滨理工大学 2012



本文编号：3671300