微信平台在分析化学教学中的应用

发布时间：2022-09-28 19:20

　　分析化学是药学专业的重要课程之一,需要学生对知识点有清晰深入的认识,由于课程内容抽象、零碎,学生感到枯燥乏味。随着互联网技术的迅猛发展,很多软件已经应用到教学中,并且取得了较好的效果。微信具有使用便捷、互动性强等特点,笔者充分利用这些特点构建了微信平台辅助传统教学模式,并对该模式的实施和意义进行初步探究。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 分析化学传统教学存在的问题
2 微信平台在分析化学教学中的应用
    2.1 课前开通微信公众号，推送教学相关内容
    2.2 开展交互式课堂教学，突出教学互动
    2.3 课后评价反馈，提升教学效果
3 利用微信平台开展分析化学教学的优势
    3.1 学习方式的移动性
    3.2 学习过程的时效性和随意性
    3.3 促进师生有效沟通
4 不足与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析大数据时代微信在药学专业分析化学教学中的应用[J]. 粟雯,孙双姣.  卫生职业教育. 2017(22)
[2]浅谈“互联网+”时代微信在医学院校分析化学教学中的应用[J]. 廖献就,黎燕,李振中,黄锁义.  教育教学论坛. 2016(50)
[3]基于微信公众平台的移动学习资源建设探析[J]. 刘应芬.  中国教育信息化. 2016(07)
[4]基于微信公众平台的英语移动课堂教学设计与实践[J]. 朱杨琼.  浙江工贸职业技术学院学报. 2016(01)
[5]以微信平台为基础的移动学习在《医学统计学》课程中的应用[J]. 谢志平,韩云峰,葛杰,祁艳波.  中国继续医学教育. 2016(06)
[6]基于微信公众平台的医学微生物学微型移动课程资源的建设与实践[J]. 郭文涛,赵青,温雯静,李林珂,赵振宇,曲振宇,窦会娟,王婷婷.  微生物学通报. 2016(04)
[7]建立微信公众平台促进分析化学教学效果[J]. 马莉,康维钧,牛凌梅,连靠奇,徐向东.  基础医学教育. 2015(09)
[8]微信公众平台辅助教学研究[J]. 朱婷婷,邵阳,赵强.  中国医学教育技术. 2014(06)
[9]探求利用“微信”提升大学毕业生就业能力的有效路径[J]. 董研林,崔瑞锋,赵辙.  教育教学论坛. 2014(43)
[10]微信引发的新媒体变革[J]. 祁亚楠.  中国广播. 2013(05)



本文编号：3682237