混合式教学在毒理学课程中的阶段性探索

发布时间：2023-02-21 09:08

　　数字化/网络化学习为高校教学改革提供了新方向。毒理学课程整合教学资源,积极开展线上教学活动。阶段性调查发现,同学们线上学习积极性高,学习效果佳。因此,在学校政策与平台的支持下,继续完善、优化线上教学资源,加强线上线下教学的衔接与拓展,则成为毒理学课程混合式教学下阶段的任务。期望以此轮混合式教学为基础,逐渐探索出适合毒理学课程特点的教学模式,为大学生提供现代化、多元化的学习环境。

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【文章目录】：
1 学生问卷调查
    1.1 调查对象
    1.2 调查方法
    1.3 统计学分析
2 结果
    2.1 线上课程及依托平台的评价
        2.1.1 毒理学课程线上学习的优、缺点和满意度
        2.1.2 课程依托平台
    2.2 线上学习的主动性及学习效果
    2.3 线上、线下课程衔接及后续建设
3 讨论
    3.1 混合式教学可有效实现教学相长
    3.2 完善、优化线上教学资源,加强线上线下教学的衔接与拓展
    3.3 优化依托平台,强化政策与经费支持



本文编号：3747476