指向学生核心素养发展的课堂深度教学策略

发布时间：2023-04-02 12:36

　　随着我国新课改的不断深化,学生核心素养的发展成为教育教学的首要目标。深度教学的提出为培养学生的核心素养提供了新思路,深度教学成为课堂教学改革的新方向。深度教学是发展学生核心素养的有效手段和途径,学生核心素养的发展是深度教学的出发点和落脚点。课堂教学中开展深度教学的具体策略如下:深度教学应该坚持以核心素养为导向,增强深度教学目标的方向性;坚持以核心素养为依据,丰富深度教学内容的育人性;坚持教学过程多引导,凸显课堂深度教学的发展性;坚持教学评价多样化,注重回归核心素养的落脚点。

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【文章目录】：
一、问题的提出
    (一)核心素养是应对时代挑战的积极回应
    (二)核心素养是改革基础教育痼疾的希望、寄托
    (三)深度教学是课堂教学改革的新方向
二、核心素养与深度教学密切相关
    (一)深度教学是发展学生核心素养的有效手段和途径
    (二)学生核心素养的发展是深度教学的出发点和落脚点
三、发展学生核心素养的课堂深度教学策略
    (一)坚持核心素养为导向,增强深度教学目标的方向性
    (二)坚持核心素养为依据,丰富深度教学内容的育人性
    (三)坚持教学过程多引导,凸显课堂深度教学的发展性
    (四)坚持教学评价多样化,注重回归核心素养的落脚点



本文编号：3779237