高校SPOC混合教学模式的设计和教学效果分析

发布时间：2023-05-12 18:27

　　传统高等教育模式在经历了MOOC时代的全面洗礼后又将迎来新一轮的冲击,以SPOC为代表的混合教育模式正在将浅层次、普及化的网络学习模式向深层次、专业化的教学模式推进。因此,从财经类高校课程教学体系建设出发,探索SPOC混合教学模式在高校课程中的展开形式和合理应用尤为重要。通过调查问卷的形式分析高校网络教学的普及和深入情况,并设计一套SPOC混合教学模式方案,研究其应用效果,旨在建立更加合理的线上线下教学机制,建设更加完善的高校课程体系,形成更加有效的学生学习模式。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、研究背景及文献综述
二、基本框架搭建及个案应用
    (一) SPOC混合教学模式的基本流程
    (二) SPOC混合式教学模式的具体内容
        1. 前端设计。
        2. 资源设计。
        3. 学习环境与活动设计。
        4. 评价设计。
    (三) SPOC混合式教学模式个案应用——以税收筹划课程为例
三、教学效果调查和结果分析
    (一) 研究方法
    (二) 研究结果
        1. SPOC教学效果影响因素的描述性分析。
        2. SPOC教学效果影响因素的回归分析。
        3. SPOC教学模式在不同年级学生间的差异性分析。
四、讨论与建议
    (一) 优化学习资源, 提高知识结构系统化程度
    (二) 深化学习内容, 注重有针对性的内容设计
    (三) 丰富学习形式, 形成良好的教学互动氛围
    (四) 强化评价机制, 推进课程建设校际合作



本文编号：3814401