新冠肺炎疫情期间如何保障本专科在线教学质量的探索与研究——以首都医科大学为例

发布时间：2023-05-21 22:19

　　新型冠状病毒肺炎疫情期间,为响应教育部"学校不停课、教师不停教、学生不停学"工作精神,首都医科大学积极推进在线教学,以确保完成既定的教学目标。通过对疫情期间线上教学质量所做的工作进行重点分析和凝练总结,故从质量保障体系构建、教学评价体系完善、教学质量监控措施等方面进行研究,旨为医学高等院校特殊时期保障在线教学质量提供经验。

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【文章目录】：
1 新冠肺炎疫情对高等医学教育提出的挑战
    1.1“教、学、管”三方人员分散，在线教学及管理难度大
    1.2 临床在线教学资源紧张，师资压力较大
    1.3 信息化技术与在线教学的融合尚需探索
    1.4“学生评教”反馈意见存在的问题
2 落实三级教学保障体系，加强督导质量监控
    2.1 三级教学质量保障体系，分工明确责任到位
    2.2 加强督导质量监控，不断提升在线教学质量
    2.3 以校本部在线教学经验为依托，助力临床
3 建立高效的现代教育技术及信息服务保障体系
    3.1 依靠坚实的BB平台基础迎接疫情挑战
    3.2 课堂评价功能的及时开发
    3.3 实践教学依托现代教育技术资源，积极应对
4 三轨并进教学评价体系，积极调整，与时俱进
    4.1 评价指标体系的不断完善
    4.2 督导评教的持续推进与调整
        4.2.1 兼职督导队伍的建设推进
        4.2.2 督导评教指标的在线调整
    4.3 同行评教的平行发展
    4.4 学生评教意见的科学采用
5回顾与展望



本文编号：3821531