马鞍山市特殊学校学生口腔健康综合干预3年效果分析

发布时间：2023-06-13 21:06

　　<正>"中国教育统计年鉴"数据显示,2010年我国残疾在校学生人数为42.56万[1]。特殊学校作为学龄残疾儿童的专门机构和教育主体,对残疾儿童的身体和心理健康发展起着重要的作用。残疾学生尤其是智力残障学生,自我保健意识欠缺,与家长和社会的沟通能力较差,家长往往忽视了他们的口腔健康,而医生注意力常集中于他们的身体残障方面而忽视口腔健康,故残疾学生龋病的患病率相对较高[2]。张忠提等[3]对辽宁省特殊教育学校202名青少年调查显示,

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【文章目录】：
1 资料来源与方法
    1.1 资料来源
    1.2 方法
        1.2.1 刷牙
        1.2.2 膳食干预
        1.2.3 窝沟封闭
        1.2.4 定期检查
        1.2.5 两组干预方法异同
    1.3 口腔健康评定标准与检查方法
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 2组学生干预前龋患情况
    2.2 2组学生干预后龋患情况
    2.3 2组学生干预后口腔健康行为比较
3 讨论



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