新型冠状病毒肺炎疫情下《卫生事业管理学》线上教学评价

发布时间：2023-07-24 20:17

　　目的:对新型冠状病毒肺炎疫情下《卫生事业管理学》线上教学与非疫情下传统教学效果进行比较。方法:将蚌埠医学院卫生管理学院信息管理与信息系统专业本科生2017级58人和2016级56人分别作为观察组和对照组。观察组在新型冠状病毒肺炎疫情下采用网络直播课为主的线上教学,对照组在非疫情时期采用以面对面课堂讲授为主的传统教学法。通过对学生进行访谈、设计问卷进行调查和课程考核成绩来评价教学效果。结果:观察组在对课程的兴趣、学习自主性、教师投入度、教学方法评价等方面高于对照组,在课堂氛围、教师答疑速度、理论与实践能力培养、教学效果评价和教学满意度等方面低于对照组(P<0.01)。线上教学模式相对于传统教学模式需要更多的课外学习时间。对照组传统教学模式的课程成绩(84.21±7.81)分优于观察组线上教学的课程成绩(69.92±6.01)分,差异有统计学意义(t=10.92,P<0.01)。结论:线上教学在技术支撑、运行体系、评价模式等方面尚有待进一步加强,高等医学院校应抓住应对新型冠状肺炎疫情挑战的契机,积极做好线上教学技术支撑手段创新和教学设计的探索,加快推进教育现代化改革,不断提升教...

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 教学方法
    1.3 评价方法
    1.4 质量控制
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 访谈结果
    2.2 问卷调查结果
    2.3 课程考核成绩
3 讨论
    3.1 传统课堂教学发挥重要基础性作用
    3.2 线上教学体系有待完善
    3.3 线上教学效果有待加强



本文编号：3836444