MOOC-VR-TBL立体教学模式在麻醉学教学中应用

发布时间：2023-11-18 08:56

　　目的:探讨慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)-教学虚拟现实技术(Visual reality,VR)-团队学习(Team-basedlearning,TBL)立体教学模式在麻醉学教学中对学生学习成绩影响。方法:将麻醉系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组(n=35),实验组采用MOOC-VR-TBL三维立体教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生麻醉学课程成绩,并进行满意度调查。结果:实验组同学麻醉学平均成绩、80分以上分数段学生均明显高于对照组同学(P<0.05),满意度调查显示满意度91.43%。结论:MOOC-VR-TBL三维立体教学模式在提高学生学习能力有一定作用,自学能力、团队合作能力和实践能力有一定提高。

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【文章目录】：
1 方法
    1.1 研究对象
    1.2 教学实施过程
    1.3 成绩考核
    1.4 问卷调查
    1.5 统计分析方法
2 结果
    2.1 不同教学模式对两组学生成绩影响
    2.2 学生对MOOC+TBL+VR三维立体教学模式的评价
3 讨论



本文编号：3864964