基于云课结合OSCE开展外科护理实训考核的应用及评价

发布时间：2023-11-25 19:17

　　目的:研究并探讨外科护理云课教学结合OSCE考核对学生临床综合能力的影响及其应用价值。方法:抽选我校2017级高职护理2个平行班级学生作为研究对象,分别设实验组和对照组。实验组采用"云课"模式进行课前学习并且参与OSCE模式培训及考核;对照组采用传统教学法进行实训教学,课程结束后参加OSCE考核;比较两组学生OSCE测试成绩。采用自制学习效能量表调查两组学生学习效能并进行比较。结果:OSCE成绩比较显示两组皮肤准备和外科换药包扎技术操作成绩无差别,差异无统计学意义(P>0.05);其余站点成绩实验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。学习效能量表6个调查维度结果比较显示实验组学生对实训云课结合OSCE考核模式更为满意,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于外科护理实训云课实施OSCE考核能够提高教学及学习效果,有利于培养学生临床综合能力。

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【文章目录】：
1 研究对象和方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 实训云课程开发
        1.2.2 OSCE考核标准制定
        1.2.3 实训云课与OSCE结合
        1.2.4 SP选拔及培训
        1.2.5 云课学习
        1.2.6 OSCE培训
    1.3 效果评价
        1.3.1 OSCE评价
        1.3.2 学习效能量表评价
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 OSCE考核结果
    2.2 学习效能量表调查结果
3 讨论
    3.1 实训云课堂能够提供多元化学习方式
    3.2 OSCE
    3.3 云课学习结合OSCE促进教学相长



本文编号：3867695