微课教学对中职五官科护理教学的影响研究

发布时间：2024-02-22 13:47

　　目的分析微课教学对中职五官科护理教学的影响。方法选择从2016年3月至2018年7月中职五官科护理学生120名作为研究对象,并依照学生实习等分为对照组和研究组,每组各60名学生。其中研究组学生使用微课教学形式接受护理教育,而对照组学生则采用传统教学形式,对比两者学生教学效果。结果使用微课教学形式,可以更好地实现互利教学和临床护理的对接,不断提升学生人际交往、操作等各方面能力,从而提升中职护理教学改革工作,强化医院和学校之间沟通,为社会培养更多人才,对比后发现观察组学生教学效果更好,护理能力更强,各方面素质更好,P<0.05。结论实施微课教学模式可以有效提升教学效果,结合实际情况为学生提供适合的培训方案,精心选择适合的培训内容,保证学生在实习竞赛中取得更好成绩,此种微课教学方式值得在护理专业五官科教学中推广。

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【文章目录】：
0 引言
1 资料与方法
    1.1 基本资料
    1.2 方法
    1.3 教学判定指标
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 两组教学手段评价指标的有效对比
    2.2 微课教学和常规教学量化评价指标
    2.3 微课教学和常规教学量化评价结果
3 讨论



本文编号：3906838