新时代教研员的角色定位、能力素养及成长路径

发布时间：2024-04-15 00:51

　　教研员不仅是教师队伍中的特殊群体,而且是有中国特色的教师职后培训和教学研究的骨干力量。进入新时代,面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务、新要求,加强教研队伍建设迫在眉睫。正视当前教研工作中教研员的学科教学研究者、引领者、评价者和统筹者角色定位,明确教研员必备素养和关键能力,有助于更好地发挥教研员的作用。从个体角度而言,教研员的成长路径包括持续学习有关教育法规政策、持续追踪学科前沿知识、持续开展课题研究和持续进行科学命题尝试。

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【文章目录】：
一、教研员的角色定位
    (一)学科教学的研究者
    (二)学科教学的引领者
    (三)学科教学的评价者
    (四)学科教学的统筹者
二、教研员的必备素养及关键能力
    (一)教研员的必备素养
    (二)教研员的关键能力
        1.专业解读能力。
        2.专业评价能力。
        3.专业创新能力。
三、教研员的成长路径
    (一)持续学习有关教育法规政策
    (二)持续追踪学科前沿知识
    (三)持续开展课题研究
    (四)持续进行科学命题尝试



本文编号：3955483