“翻转课堂”教学模式在高校思想政治理论课中的实现路径思考

发布时间：2024-05-12 22:01

　　"翻转课堂"在高校思想政治理论课的应用是一种突破传统思政课教学困境的教学理念和教学模式,它使学习者学习的主体性和个性化发展得到强化,使学习的本质回归,以生为本,抓住高校思政课学科特点,与翻转课堂的本质及理论相融合,从学生和社会发展需求出发,选择翻转路径,开发翻转动因,推进思政课翻转实现。

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【文章目录】：
1 抓住“翻转课堂”的内涵本质学习理论和教学理念的实质来设计翻转路径
    1.1“翻转课堂”的内涵本质与实现翻转的核心环节。
    1.2“翻转课堂”的理论依据与实现翻转路径选择。
2 将高校思政课学科特点与翻转课堂实质与理论进行融合开发思政课翻转动因
    2.1 课前建立线上学习课程，理顺思政课章节知识结构。
    2.2 课前布置学习任务，融入时政信息与思考，进行导学与线上讨论。
    2.3 课上利用实际案例和问题群融入问题，实现知识内化吸收和迁移。
    2.4 发挥思政课特点进行翻转，让学生有获得感和成就感，激发学习动力。



本文编号：3971958