基于Moodle平台的教师专业发展途径研究

发布时间：2017-06-14 07:04

  本文关键词：基于Moodle平台的教师专业发展途径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着教育信息化的普及,教师专业发展平台也在不断变革中。Moodle作为一个完整的课程管理和专业发展的社会性软件,因其开源性、交互性等特点为教师专业发展提供了新的技术环境。本文探讨了基于Moodle平台教师自主发展、教师共同体、反思教学等三种促进教师专业发展的途径,并分析了平台应用中存在的观念、技术应用、知识产权保护等方面的问题。
【作者单位】： 南昌工程学院外国语言文学系;
【关键词】： Moodle平台 教师专业发展 途径
【基金】：江西省教育教学十一五规划项目“魔灯(Moodle)环境下教师专业发展实证研究”(编号:09YB320)阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在信息技术不断发展的今天,信息技术成为教师专业发展的重要物质保障,同时也改变着教师专业发展与成长的方式和手段。Web 2.0技术的发展使人们由传统的人机对话逐渐转变为人人对话,为教师专业发展提供了良好的平台。一、 教师专业发展的内涵关于教师专业发展的概念, Perry(198

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 邵敏;杨玉强;张法滨;;利用Moodle实现教师个人知识管理[J];江苏广播电视大学学报;2007年03期

2 王s，

本文编号：448787