道德和习俗领域幼儿义务推理的发展

发布时间：2017-06-19 19:09

  本文关键词：道德和习俗领域幼儿义务推理的发展，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：采用Keller,Gummerum,Wang和Lindsey(2004)的不知情义务推理范式,探讨了96名4、5、6岁幼儿对通过条件规则表述的鼓励性或禁止性的道德规则、以及习俗规则的义务推理能力的发展。结果表明:1)幼儿对两种不同领域规则的义务推理表现出基本一致的发展规律,表现出显著的"角色效应",即多数幼儿都能指出同伴违反,随年龄增大指出妈妈违反、双违反的人次百分比逐渐增多,尤其是一些4岁幼儿就能正确指出道德和习俗领域中的妈妈违反,部分5岁幼儿即可正确指出双违反。2)在不知情的义务推理范式下,一些4岁幼儿错误指出本来是妈妈违反约定的情境中同伴违反、一些6岁幼儿错误指出本来是同伴违反约定的鼓励性规则情境中妈妈违反。3)尽管幼儿对道德和习俗规则的义务推理没有差异,他们对不同性质社会规则的义务推理却表现出显著差异。5、6岁幼儿对禁止性的道德规则中同伴违反的检测显著低于对鼓励性的道德规则,而6岁幼儿对双违反中妈妈违反的检测则相对更高;6岁幼儿对习俗规则的义务推理也表现出类似的不同性质之间的差异。这些结果在一定程度上突破了以往的研究结论,反映出幼儿对道德和习俗规则进行义务推理时表现出的跨领域的一般性及其领域内的特殊性。
【作者单位】： 南京师范大学心理学院;
【关键词】： 道德 习俗 义务推理 学前儿童 心理理论
【基金】：国家自然科学基金资助项目31100752 国家社会科学基金资助项目CBA080236 江苏省高校哲学社会科学研究基金08SJBXLS0002 南京师范大学学前教育学国家重点学科资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1问题提出义务推理(deontic reasoning)一直是认知心理学家最为关注的推理形式之一,又译作道义推理(Zhu,2001),指的是对关于“允许/禁止,或必须/不必做出相关行为”的推理(Beller,2010),源于Wason(1966)研究成人的条件推理时采用的四卡片选择任务。发展心理学家很快就通过简

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本文编号：463481