3～6岁学前儿童气质特点调查与教养策略分析

发布时间：2017-06-20 23:08

  本文关键词：3～6岁学前儿童气质特点调查与教养策略分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究以279名3~6岁学前儿童为被试,采用Carey 3~7岁儿童气质问卷(CPTS)调查其气质类型特点.结果发现:在规律性、趋避性、适应度和注意分散度四个维度上,3~6岁儿童存在显著性差异,即随年龄增高,儿童规律性、趋避性、适应度和注意分散度得分逐渐降低并趋于稳定,其余五个维度无显著差异;男童在活动水平上得分显著高于女童,而女童在规律性、反应强度和反应阈维度上得分要显著高于男童.这说明针对不同气质类型的儿童,应采取不同的教养方式以促进其心理的健康发展.
【作者单位】： 遵义师范学院教育科学学院;
【关键词】： 学前儿童 气质 差异 教养策略
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种动力性质的心理特征[1],影响着儿童的早期社会交往以及个性的形成和发展[2].每个儿童都有与众不同的气质特征,了解儿童的气质特征,能为探讨与儿童气质相适应的教育方法,指导幼儿的早期教育,避免儿童心理与行为问

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本文编号：467108