基于Anbroid平台的教育游戏的研究与实现

发布时间：2017-06-30 22:18

  本文关键词：基于Anbroid平台的教育游戏的研究与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪科技的发展非常迅速，在各个方面都有所突破，人们的生活也因为各种高科技产品的出现发生着改变，其中智能手机首当其冲，改变了人们日常生活中的很多习惯。使用智能手机登录网络，玩游戏成为了人们业余生活中做的最多的事情之一，无论在大街小巷、饭馆、咖啡厅、图书馆和公园都会看到很多人在低头操作手机。在智能手机中基于Android平台的手机是使用最多一种，Android游戏也是最受欢迎的手机游戏之一。 教育游戏是解决教育和游戏之间矛盾的一剂良药，本文针对Android手机游戏的流行，对在Android手机上如何开发教育游戏进行了研究。以建构主义学习理论、移动学习理论、沉浸理论和游戏学习等教育理论为理论基础；以ADDIE教学设计模型为教学设计工具；以Android系统的特性，游戏开发中涉及的一些关键技术为技术支持进行教育游戏的开发。在查阅大量的资料和亲身在开发教育游戏的公司进行实践后，对基本的Android教育游戏设计的设计原则进行了总结。该原则的目的在于体现教育游戏的教育性的同时能够保证游戏本身的娱乐性，所以重点在于如何使教育游戏中的教育内容融合到游戏的形式中去，避免答题式的教育游戏，增加趣味性，减少枯燥性。 本文从游戏教育化的角度设计了一款汉字学习游戏《组字连连看》，采用传统的娱乐游戏连连看的形式，结合汉字的学习的要点与游戏形式进行教学设计，对汉字的字形、拼音标注、学习者反应速度都有很好的训练。而且避免答题式的学习方式，趣味性强。另外，本文中还分别对游戏教育和教育游戏化的游戏进行了举例，其中《词语天平》是教育游戏化教育游戏，《海底世界》是游戏教育化教育游戏。
【关键词】：Android 教育游戏 教学设计 沉浸理论
【学位授予单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;TP316
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 创新点摘要6-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 新课改的要求9
• 1.1.2 智能手机游戏流行9-10
• 1.2 国内外发展现状10-12
• 1.3 研究的目的和意义12-13
• 1.4 研究的主要内容及方法13
• 1.5 论文的组织结构13-14
• 第二章 游戏与教育游戏14-21
• 2.1 游戏14-15
• 2.1.1 游戏的概念14-15
• 2.1.2 游戏对人们生活的影响15
• 2.2 教育游戏的概念15-18
• 2.2.1 教育游戏15-16
• 2.2.2 教育游戏分类16
• 2.2.3 手机教育游戏16-18
• 2.3 教育游戏的理论基础18-20
• 2.4 本章小结20-21
• 第三章 ANDROID 平台和 ANDROID 游戏21-27
• 3.1 Android 平台的介绍21-24
• 3.1.1 Android 平台优势21-23
• 3.1.2 Android 平台组成23-24
• 3.2 Android 平台下的游戏24-26
• 3.2.1 Android 游戏市场分析24-25
• 3.2.2 Android 游戏用户年轻化25-26
• 3.2.3 Android 游戏的发展前景26
• 3.3 Android 开发工具26
• 3.4 本章小结26-27
• 第四章 ANDROID 教育游戏设计与开发27-40
• 4.1 Android 教育游戏的设计原则27-29
• 4.1.1 从 Android 的系统特性角度提出的设计原则27
• 4.1.2 从教育学习角度提出的设计原则27-28
• 4.1.3 从游戏娱乐角度提出的设计原则28-29
• 4.2 Android 教育游戏的教学内容设计29-30
• 4.2.1 Android 教育游戏教学内容选择29
• 4.2.2 ADDIE 教学设计模型29-30
• 4.3 Android 教育游戏的开发流程30-36
• 4.3.1 Android 教育游戏开发团队组成30-31
• 4.3.2 Android 教育游戏开发流程31-32
• 4.3.3 Android 教育游戏策划32-34
• 4.3.4 Android 教育游戏内容确定34-35
• 4.3.5 Android 教育游戏制作35-36
• 4.4 Android 游戏开发的关键技术36-39
• 4.5 本章小结39-40
• 第五章 基于Android平台的教育游戏实现和举例40-55
• 5.1 Android 教育游戏举例40-44
• 5.1.1 词语天平40-42
• 5.1.2 梦幻海底42-44
• 5.2 组字连连看游戏的实现44-53
• 5.2.1 组字连连看的总体策划44-46
• 5.2.2 组字连连看教学内容的教学设计46-48
• 5.2.3 组字连连看开发的资源准备48-50
• 5.2.4 组字连连看类的实现50-52
• 5.2.5 组字连连看的实现效果图52-53
• 5.3 本章小结53-55
• 结论55-57
• 参考文献57-60
• 发表文章目录60-61
• 致谢61-62
• 详细摘要62-71

【参考文献】

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本文编号：503711