创造型教师及其培养

发布时间：2017-07-01 05:02

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【摘要】：与缺乏创造的教师不同,创造型教师能从对创造的无知、迷信和恐惧中走出来,将创造与个人的教学、生活经历和本能相联系,经常创造出一些原初的并且对自己、他人或社会有意义、有价值的东西,使创造逐渐成为教师有效教学和个人生活中必不可少的一部分。成为创造型教师的主要方法有:跨学科生成;选择性进入材料;激发新方式产生的即兴力量。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 创造力 创造型教师 基础教育
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在当今的中小学校,我们有些教师要么因害怕制造错误而不敢创造;要么借口缺少创造的时间和资源,把创造看作为一个遥远的不可企及的目标;要么认为“创造就是冲突与混乱”,“创造就是有趣、疯狂和头脑风暴”……似乎创造与持续而严正的思考和负责任的行为无关。很明显,这些教师的

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本文编号：504613