大学生心理健康教育刍议

发布时间：2017-07-04 08:03

  本文关键词：大学生心理健康教育刍议

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【摘要】：社会主义现代化的深层次发展对人才的需求以及大学生自身对成才的渴望,都需要大学生具备良好的德智体心综合素质。但来自外部社会、家庭、学校等因素以及大学生自身存在的原因,常常使得大学生容易产生焦虑、孤独、彷徨、悲观等心理问题,在很大程度上影响了大学生的成长与成才。如何帮助大学生提高他们的心理健康水平和自我成长的能力,是高校心理健康教育的重要任务。本文从帮助大学生健康成才奠定其良好心理基础的背景入手,选取大学生心理健康教育为研究对象,通过分析当前大学生常见心理问题及成因,探索提高大学生心理健康教育实效性的对策和方法。 本文从三个部分对大学生心理健康教育进行研究：第一部分,从健康、心理健康角度分析了大学生心理健康的定义、标准以及大学生心理健康教育的内容与特点。第二部分,阐述了当前大学生常见的心理问题并分析了成因。第三部分,论述了当代大学生心理健康教育提高实效性的对策。
【关键词】：心理健康 心理健康教育 大学生
【学位授予单位】：华北电力大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 选题意义9-10
• 1.2 国内外研究动态10-13
• 1.2.1 国内研究动态10-12
• 1.2.2 国外研究动态12-13
• 1.3 国内外研究评述13-14
• 1.4 研究方法及难点14-15
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 研究重点及难点14-15
• 第2章 健康、心理健康、大学生心理健康教育15-23
• 2.1 关于健康15-16
• 2.1.1 健康的含义15-16
• 2.1.2 健康的标准16
• 2.2 关于心理健康16-17
• 2.2.1 心理健康的含义16-17
• 2.2.2 心理健康的标准17
• 2.3 关于大学生心理健康教育17-23
• 2.3.1 大学生心理健康的标准18-19
• 2.3.2 大学生心理健康教育的内容19-21
• 2.3.3 大学生心理健康教育的特点21-23
• 第3章 大学生常见心理问题及成因23-32
• 3.1 大学生常见心理问题23-28
• 3.1.1 心理困扰23-26
• 3.1.2 心理障碍26-28
• 3.1.3 精神分裂28
• 3.2 大学生常见心理问题成因28-32
• 3.2.1 社会因素28-29
• 3.2.2 家庭因素29
• 3.2.3 学校因素29-30
• 3.2.4 自身因素30-32
• 第4章 提高大学生心理健康教育实效性的对策研究32-38
• 4.1 打破以往的心理健康教育工作指导思想上的局限,把积极预防作为工作的重点#2432-33
• 4.1.1 帮助大学生树立正确的健康观32
• 4.1.2 塑造健全的自我意识,促进健康心理的发展32-33
• 4.1.3 引导大学生正确认识自己,积极地悦纳自我33
• 4.2 掌握大学生心理发展特点,使心理健康教育更有针对性33-35
• 4.2.1 具体分析不同年级的心理特点,制定符合其发展特征的心理素质培养模式#2533-34
• 4.2.2 努力营造利于大学生心理健康的人生环境34-35
• 4.3 提高心理调适能力,主动应对心理困境35-38
• 4.3.1 培养大学生良好的情绪管理能力35-36
• 4.3.2 引导学生掌握自我调适的方法,走上人格健康发展之路36
• 4.3.3 保持心理健康,学会自我调节36-38
• 结论38-39
• 参考文献39-41
• 攻读硕士学位期间发表的论文及其成果41-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：516941