学习管理系统的社会性交互功能比较——基于对Blackboard、Moodle、Sakai的调查与使用体验

发布时间：2017-07-05 10:26

  本文关键词：学习管理系统的社会性交互功能比较——基于对Blackboard、Moodle、Sakai的调查与使用体验

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【摘要】：教育信息化的快速发展对技术支持的学习环境提出了更高的要求。学习管理系统集教学、学习与管理功能于一身,为辅助教师开展教学活动,以及实现教学交互提供了有力的技术支持。通过对国际和国内使用较为广泛的Blackboard、Moodle和Sakai三款学习管理系统在社会性交互方面的比较发现,三款学习管理系统在支持学习者与教师间的交互方面主要体现在通知、日程、作业、成绩簿、内置邮件、投票、测验等模块,在支持学习者与学习者间的交互方面主要体现在聊天室、讨论区、Wiki、内置邮件等模块。三款学习管理系统在细节设置上各有特色:Sakai的通知和日历功能最为强大,Moodle和Sakai支持在线协作编辑;Moodle在论坛模块的用户界面呈现良好、使用便捷;Blackboard能够方便地支持用户角色设置。因此,教师在选择学习管理系统时,应充分挖掘各类系统的特色功能,综合运用多种交互工具,整合各种教学系统,使之能更好地促进远程学习者的有效交互和有效学习。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术系;华南师范大学教育信息技术学院;华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 学习管理系统 社会性交互 Blackboard Moodle Sakai
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学习与课程之关系研究”(2009JJD880011)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言教育信息化的迅速发展对技术支持的学习环境提出了更高的要求。功能繁杂、层次不一的学习管理系统相继涌现。学习管理系统为辅助教师开展教学活动,以及实现教学交互提供了有力的技术支持,从而促进了自主学习与协作学习的有效开展。但是,不同学习管理系统各具特色,功

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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2 蔡建平;黄素芬;;Blackboard平台应用初探[J];计算机教育;2007年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李兵;张念生;;基于Blackboard网络教学平台的农业机械学精品课程建设[J];安徽农学通报(上半月刊);2011年01期

2 杨少瑕;;基于“大学生就业指导网络教学平台”的教学与实践[J];出国与就业(就业版);2010年06期

3 张倩;孙洋;;远程教育异步交互教学策略研究[J];大家;2011年12期

4 曹良亮;;在线学习中的交互设计——以交互结构为核心的交互设计方法[J];中国远程教育;2010年01期

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8 叶晓霞;陈东;;利用毕博平台进行组织学与胚胎学教学的探索和体会[J];华西医学;2009年11期

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10 王润兰;时亚东;杨宇;;基于Blackboard平台的网络协作学习探究[J];农业网络信息;2011年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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2 徐丹;网络平台支持下的城乡校际协同教研有效指导策略研究[D];西北师范大学;2010年

3 崔东浩;业余大学毕业论文指导平台的设计与实现[D];上海交通大学;2011年

4 武海江;基于B/S的网络辅助教学系统研究与实现[D];大连海事大学;2011年

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8 刘全;当代视听环境下的大学音乐素质教育[D];河北大学;2008年

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龚颖;;基于Moodle的网络课程平台构建[J];青海科技;2009年03期

2 刘国华;;在职业学校推广魔灯(Moodle)课程[J];成功(教育);2011年08期

3 李U，

本文编号：521612