远程学习者能否享受到成本优势

发布时间：2017-07-18 06:02

  本文关键词：远程学习者能否享受到成本优势

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【摘要】：当前大多数学者认为只要达到了一定的规模,远程教育将能够实现以较低的生均成本让更多的学习者获得较高质量的教育。但是也有学者对这一观点持悲观或者质疑的态度。那么我国远程教育的学习者能否享受到低生均成本优势?如果能,又是否是以得到"低效廉价"的教育为代价呢?中国社会科学调查中心关于中国家庭动态跟踪调查数据显示:在控制了学历层次和专业后,与普通教育的学习者相比较,远程教育的学习者付出了显著更少的教育支出;在控制了私人教育支出等因素后,远程教育学习者和普通教育学习者的教育满意度基本持平,没有显著差异。这说明现阶段远程教育的学习者的确享受到了远程教育的成本优势,而且这种优势并不是以教育质量为代价的。同时,实证结果还显示普通教育学习者的教育满意度对"住宿费"和"交通费"具有显著的价格敏感度,而远程教育支出中的"其他费用"项目会显著拉低学习者的教育满意度,因而需要远程教育办学机构对这部分费用进行减免。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;北京大学中国社会科学调查中心;国家开放大学直属学院;
【关键词】： 远程教育 教育成本 教育满意度 教育质量 实证研究
【基金】：2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于生产函数的远程学习者学习绩效影响因素研究”(09YJC880008)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出国际著名远程教育专家托马斯·赫尔斯曼(2006)认为远程教育最朴素的定义就是“远距离的教育”,“即师生大多数时间都处于分离状态的教育形式”。可见,远程教育最大的特点就是能够利用技术手段跨越时空给众多学习者提供教学。因此一直以来,很多学者认为只要达到

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