师德建设中的潜意识因素探析

发布时间：2017-07-29 19:16

  本文关键词：师德建设中的潜意识因素探析

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【摘要】：师德建设实践表明,潜意识对个体师德既有积极影响,又有消极影响。潜意识冲动导致个体师德行为存在某些不确定性,潜意识中的隐性动机会诱发激烈的师德情感冲突,认知潜意识状况制约着教师的师德修养水平。
【作者单位】： 马鞍山师范高等专科学校;
【关键词】： 师德 潜意识 隐性动机 素质模型
【基金】：马鞍山市师德研究项目(项目编号:2012SDYIKT04)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 潜意识,通俗地说就是没有被意识到的意识。按照弗洛伊德等人的观点,潜意识是个体心理结构的主要内容。一般情况下,潜意识处于注意阈限之下,或处于受抑制的状态,但在一定的情境条件下又可以被激活,成为支配个体情感和行为的强大动力。师德建设活动中的行为观察、人物访谈和案例

【参考文献】

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本文编号：590686