多媒体教学环境标准解读

发布时间：2017-08-02 01:02

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【摘要】：多媒体教学环境的建设在教育信息化发展中占有十分重要的地位,开展"多媒体教学环境"系列标准的研究和制定工作不仅十分必要,而且非常及时。本文利用文献研究和探索性研究方法,总结了系列标准的研究进展情况,着重阐述了标准的总体框架、各部分主要内容及创新点,并对标准的应用和效益作了相关说明。论文指出,"多媒体教学环境"系列标准对多媒体教学环境的组成进行了清晰的界定,利用"语言清晰度"等术语和大量图表对教学环境建设中涉及的各项指标进行规范,能够更好地指导各级各类学校的建设,进而促进教育质量的提升。
【作者单位】： 清华大学信息化技术中心;
【关键词】： 多媒体教学环境 标准化 规范 教育技术
【基金】：教育部教育信息化技术标准委员会暨全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会项目(项目编号:CELTS-53-1~6)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言教学环境是学校教学活动所必需的诸客观条件和力量的综合。随着计算机和互联网的普及,教学环境已经不是一个单体空间的概念,而是由数十、数百乃至数千个空间及其管理控制平台组成的数字化多媒体视听应用群落。[1]目前,各级各类学校及培训机构在新建、改建和扩建教学

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本文编号：606924