台湾教师专业化政策对厦门的启示

发布时间：2017-09-09 22:38

  本文关键词：台湾教师专业化政策对厦门的启示

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【摘要】：教师专业化是教师职业专业化的基础。近年来,以教师专业化为核心的教师教育改革已成为世界教育发展的重要内容。抽样问卷调查显示,厦门80%的中小学教师和幼儿园教师具备相应的专业知识和技能,但是专业伦理建设比较弱。在职培训对教师专业成长的作用不是很大,教师评价过于凸显专业技能本位倾向。文章剖析了厦门市基础教育教师专业化的现状及存在的问题,借鉴台湾教师专业化的相关政策、教师成就,为厦门市教师专业化提出了五点改进建议。
【作者单位】： 福建省厦门市大同中学;
【关键词】： 台湾 厦门 教师专业化 专业伦理建设 专业技能本位
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、厦门市教师专业化现状调查为了解厦门市教师专业化的现状,笔者曾向厦门市思明区、集美区、翔安区的中小学教师和幼儿园教师发放调查问卷,共回收有效问卷214份,其中幼儿园46份、小学48份、初中53份、高中67份。统计结果表明,厦门市80%的教师具备相应的专业知识和技能,50%~7

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本文编号：823175